SOBRE LOS EJERCICIOS DE «REFLEXIÓN GRAMATICAL»: VENTAJAS METODOLÓGICAS Y APLICACIONES DIDÁCTICAS

Ángel Gallego

Resumen


Este trabajo tiene dos objetivos. Por un lado, pretende revisar los tipos de ejercicios de gramática que se ofrecen en la mayoría de libros de texto de lengua y, por el otro, presentar la tipología de ejercicios de Bosque 2015, considerando el tipo de conocimientos y habilidades que cada uno de ellos permite potenciar. Dicha tipología pretende «servir de complemento» de aquellos ejercicios que pueden ejecutarse de manera más mecánica (p. ej., etiquetaje de oraciones o identificación de funciones), y apuesta así por una forma de preguntar en la que el estudiante aprovecha el conocimiento interno de las lenguas que han adquirido para «desarrollar su capacidad de observación, descripción y análisis».


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